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光明区信息技术与化学学科教学融合展示研讨活动在中科附高举办 世界播报
发布时间：2023-06-25 12:18:24 文章来源：读创
读创/深圳商报首席记者包力通讯员夏纯钞6月21日下午，中国科学院深圳理

读创/深圳商报首席记者 包力 通讯员 夏纯钞

6月21日下午，中国科学院深圳理工大学附属实验高级中学（以下简称“中科附高”）承办光明区信息技术与化学学科教学融合展示研讨活动。光明区化学教研员邓文莉、兼职教研员代黎娜，以及希沃杏坛计划四星导师、大连市二十高级中学教师张展，分别以线下和线上的形式出席本次活动。

在李洪涛、林泽友、王西宇、孟庆一老师的指导下，夏纯钞老师设计了信息技术与化学学科教学融合的课例：《反应热的应用与调控——探析自热包的发热原理》，并在高一（2）班进行了展示。


(资料图片)

夏纯钞老师以自热火锅作为情境引入，提出探究问题——自热包中各主要成分的作用是什么？

首先组织学生从物质变化和能量变化的视角，对自热包各成分可能的作用进行预测，引导学生以探究目的为导向，以变量控制法为核心，设计实验方案。

随后有序开展分组实验探究活动。其中，数字化实验小组使用了Arduino – DIY数字化实验仪器，同时测定5种不同成分自热包的温度变化曲线。夏纯钞老师通过带领学生横向和纵向对比分析上述曲线，得到探究结论，解决探究问题。

最后，夏纯钞老师点明信息技术等科学技术的重要意义，鼓励学生努力学习科学知识，贯彻落实课程思政。

中科附高高二年级级长林泽友对该课例的教学设计进行说课展示。林泽友从课标、教材和学情等三个维度进行分析，阐述了这节课对于发展学生化学学科核心素养的积极意义，并介绍了本节课在知识、能力、素养和社会责任等方面的教学目标，梳理了三个主要任务的逻辑关系。林泽友重点解读了该课例与信息技术的整合，希沃相关软件和硬件的使用，改善化学课堂的呈现效果；Arduino单片机技术、传感器技术、以及计算机辅助制图等信息技术，助力化学实验的数字化和定制化。

希沃杏坛计划四星导师、大连市二十高级中学教师张展老师高度评价了该课例，指出这不仅是一个非常精彩的落实学科核心素养的课例，也是将信息技术与课堂教学融洽整合的课例。

在课程内容上，以真实情境激发学生探究兴趣、以学生自主探究为主要学习方式、注重学生“专家思维”的培养、为学生提供解决问题的思维视角、凸显变量控制的思维方式、促进以证据推理为主的各项核心素养的发展。

在实验手段上，利用Arduino和传感器持续、高效、便捷和准确地采集数据，基于AutoCAD设计并自制挡板避免传感器探头与自热包接触，使实验更加科学严谨。

评课结束后，张展老师开展《信息技术支持下的课堂教学实施》专题讲座，介绍了教育信息化的发展，从国家政策层面阐明进行信息技术与学科教学整合的必要性，从教师教学的特点出发说明培养学生信息意识的重要性。

基于实践经验，张展老师重点展示了技术对于教学的促进作用，包括提高兴趣、增强互动、个性化学习和数据反馈等。这些实践经验均以希沃软件/硬件为技术支持，充分体现了上述四个特点。

例如基于智慧黑板的互动式教学，利用希沃白板实现分组知识竞赛，并及时统计得分数据。此外，结合上述实践经验和教学片段，张展老师还分享了希沃软件中各类实用功能的使用方法。

本次交流研讨活动最后，光明区教研员邓文莉老师向张展老师、林泽友老师和夏纯钞老师分别颁发了荣誉证书。

中科附高相关负责人表示，在《教育信息化2.0行动计划》的大背景下，探索如何进行信息技术与学科教学的整合是必要且重要的。此次交流研讨活动是中科附高化学组积极探索信息技术与化学学科教学整合的重要一步，充分显示了中科附高教育教学教科研的积极态度与过硬实力。中科附高化学组的全体教师经过本次交流活动，获得了锻炼、学习和成长的机会，对化学科组的建设和未来的发展起到极大的帮助作用。

审读：谭录岗

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