天天资讯：“硬核”举措为就业铺路搭桥

发布时间：2023-04-14 16:17:16 文章来源：江苏教育报

“硬核”举措为就业铺路搭桥“招聘会上，我了解到‘青春留常’、就业创业等很多政策，对我找工作非常有帮助。”“学校的就业服务举措让我们觉

“硬核”举措为就业铺路搭桥

“招聘会上，我了解到‘青春留常’、就业创业等很多政策，对我找工作非常有帮助。”“学校的就业服务举措让我们觉得很贴心、很暖心。”……日前，我省2023届高校毕业生春季校园招聘周江苏理工学院专场招聘活动举行，该校联合省人力资源和社会保障厅、常州市人才服务中心，在招聘现场设置政策咨询与就业指导两大专区，为毕业生现场宣讲就业创业政策，并安排学校资深就业指导员“一对一”答疑解惑、修改简历、讲解面试技巧。

(相关资料图)

此次招聘会是江苏理工学院扎实推进2023届高校毕业生就业创业工作的系列活动之一。为推动毕业生实现更加充分更高质量的就业，该校精准匹配企业用人需求和学生求职需求，创新构建“线上”与“线下”、“学校”与“学院”、“走出去”与“引进来”相结合的就业服务体系，挖掘就业资源，做细精准帮扶，做实指导服务，全力为毕业生就业保驾护航。

创新“就业码”，实现更加充分就业

“老师，告诉您一个好消息，我已经与公司签订了三方协议。感谢您带我们去企业走访交流！”江苏理工学院外国语学院毕业生李梅曾一度把职业定位在机关或大型外企，自参加学院组织的企业走访交流活动后，她对中小型企业好感度提升，现场就递交了简历，参加了面试，经过一段时间实习后便签订了就业协议。与此同时，辅导员将李梅的就业码转为了“绿码”。

“绿码”代表已落实就业或升学的学生，“黄码”表示心态积极、有明确的目标意向或正在实践但还未落实就业的学生，“红码”则包括无就业意愿或心态迷茫、求职面窄的学生。江苏理工学院外国语学院采用绿、黄、红三色“就业码”对毕业生动态分类标记和管理，辅导员对“黄码”和“红码”学生分类别“建群帮扶、靶向发力”，并实施“退群计划”，让成功转为“绿码”的学生陆续退群，逐个消除未就业的“黄码”和“红码”变量。

“访企拓岗给毕业生带来了更多就业机会。”江苏理工学院外国语学院党委副书记、副院长王志贤说，学校构建了以学院党政领导为核心、以“辅导员+班主任+论文指导教师”为“同心圆”的就业工作团队，合力打好“组合拳”。一方面辅导员逐一联系摸清每名毕业生的就业意向，另一方面专业教师通过自身人脉，向学院提供专业对口的招聘信息，拓宽就业渠道，挖掘优质就业资源。

针对无就业意愿、心态迷茫的“红码”学生，江苏理工学院加强思想引导，将班级学生化零为整，在每个班级中物色已经落实就业单位且具有感召力的毕业生，发挥朋辈力量，明确未就业同学的就业意向，有针对性地推送就业信息，跟进就业进度。该校外国语学院毕业生尤林睿作为学生党员和就业创业学生助理，用实际行动影响周围的同学，所在班级已经有11名同学与单位签订就业协议，且岗位均与专业相关。

直播带“岗”，助力更高质量就业

“快来看啊，镜头里是我们的辅导员，她当主播了，正在直播推荐就业岗位。”日前，江苏理工学院汽车与交通工程学院开展“高校春风送暖、教师直播带岗”活动。该校就业指导员化身新媒体平台主播，深入企业一线，进行现场直播，推荐了50余个岗位，吸引千余名学生进入直播间互动并投递简历。

架起手持云台，提起主播范儿，就业指导员徐建业和王楠实现了从教师到主播的角色转变。他俩走进车间，面向镜头，带领学生直播团队走访了4家企业，为学生实景直播企业工作环境和发展概况，让学生足不出户就可以眼见为实，与企业触屏可及，搭建了供需“云”平台。

“非常喜欢看老师的直播，能不能介绍一下公司的福利待遇？”“老师，是否可以带我们看下员工之家？”“我想去这家企业，怎么投简历？”……直播间，弹幕提问不断，主播与企业沟通，一一解答学生提问，互动热烈，同时直播间屏幕还播放二维码，学生可现场扫码投简历。据统计，本次直播观看人数达2000余人次，“点赞”数超过20000，有300余人进行互动咨询，在线扫码投递简历100余份。

“我毕业两年了，目前在公司技术部，岗位是仿真工程师，负责整车性能和电池包的仿真，公司今年主要招聘整车性能集成工程师、电控系统软件工程师。”朱杰曾在江苏理工学院就读汽车服务工程专业，他走进直播间作为助场嘉宾介绍自己的企业，同时也给学弟学妹们带来毕业季求职建议。直播间还以连麦的方式邀请多家新能源汽车企业校友参与到活动中，现场分享就业求职经验，推荐企业岗位，实现直播送岗零距离。

“打造‘直播+就业’新模式，可以零距离了解企业，揭秘更多岗位实景，用崭新的视角为企业打call，为学生代言，助力毕业生更高质量就业。”江苏理工学院汽车与交通工程学院党委书记孙华峰表示。

全“员”以赴，落实更为精准就业

临近毕业，江苏理工学院电气信息工程学院毕业生吴钧有点郁郁寡欢。他来自甘肃，家境较为贫困，学习成绩平平。学校就业指导员兼毕业班辅导员朱建飞、班主任席龙昌得知这一情况后，多次找他谈心谈话，并通过心理咨询等途径，帮助其舒缓心理压力，重新树立就业信心。经过几轮面试，吴钧最终与苏文电能科技股份有限公司签约，成功就业。

针对就业困难的毕业生群体，江苏理工学院电气信息工程学院开展核心就业能力提升培训，以推行“三个一”特色工程为载体，开展就业暖心工程，即帮助学生至少修改一次简历，进行一次深度谈话，实施一系列有效的岗位推荐；同时成立心理疏导小组，为前期摸排出来的对就业消极悲观、焦虑的毕业生建立花名册，通过谈话、转介咨询等方式开展“一对一”心理疏导，帮助其缓解心理压力，寻找合适就业机会。

“学校在全面了解学生就业意向的基础上，帮助我们尽早落实就业。”江苏理工学院外国语学院毕业生王倩雯经过几轮面试，已在一家建材企业从事专业对口的外贸业务，“幸亏我之前在就业指导课上模拟了‘一对一’的英文面试，才能从容应对每一次的英文提问”。

王倩雯口中的英文面试，就是学院针对不同年级的阶段特点，实施“进阶式”职业生涯规划与就业指导的内容之一。针对一年级学生开展以职业生涯规划为主要内容的职业启蒙教育，建立学生生涯成长档案；针对二、三年级学生开展职业素养提升教育，使学生尽早确定职业方向，实施就业工作的前移指导和对接；针对四年级学生举办就业训练营，采取课堂授课与实战演练相结合的方式，提高学生求职竞争力。

“我校强化精准帮扶，建立就业困难群体帮扶机制，全校党员教职工主动与困难群体毕业生‘一对一’结对帮扶。”江苏理工学院学生工作处副处长蒋婧说，学校对就业困难毕业生进行详细摸底并建立信息台账，实时掌握困难就业群体的就业意向和动态，按照“一人一案”“一生一策”，实行“经济上帮扶、信息上关注、心理上疏导”的扶持措施，落实全员多元精准帮扶，打通就业最后一公里，帮助毕业生顺利就业。

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